PROGRAMME PROVISOIRE
Vendredi 5 mars - Journée professionnelle
TND, Repérage et intervention précoce
Stéphane MARRET
Un diagnostic est-il une explication ?
De l'expérience clinique à la construction du savoir
François- Xavier CECILLON
Distinguer pour décider : la nécessité du diagnostic différentiel
Trouble de l’humeur et TDAH
Pierre-Adrien THEVENET
TDAH et TSA, TDAH et personnalité borderline
Yassmine MASRI
TDAH : Quand le somatique brouille les pistes
Olivier REVOL
Quel impact de l’épigénétique dans la neurodiversité ?
Dominic SAPPEY-MARINIER
Ce que les élèves neuroatypiques ont appris à leurs professeurs : vingt ans d’évolution des pratiques
Barbara MARTIN
Les HPI d’aujourd’hui sont-ils les mêmes que ceux d’hier ?
Jeanne SIAUD-FACCHIN et Olivier REVOL
Samedi 6 mars - Journée tout public
Les enjeux du diagnostic
Forces et limites des regards croisés
Avec la participation de la CPTS Bugey Sud
Prise en charge des TND entre 7 et 12 ans :
avancées et perspectives
Michel HABIB
Trois pays, trois écoles, un même enfant
Barbara MARTIN
Un diagnostic ne fait pas toujours un destin
Témoignages
La neurodiversité chez l’adulte
Le dispositif atypie friendly : un exemple
d’aménagements pour les étudiants
David DA FONSECA
Comment s’intègre la différence au travail ici et
ailleurs ?
Table ronde
TDAH et Burn out
David DA FONSECA
Itinéraire d’un enfant doué, quand la vie est plus forte que la neuroatypie
Olivier LIRON