Chaque jour confrontés aux situations complexes des personnes, jeunes ou moins jeunes, que nous recevons, nous cherchons la meilleure manière de les accompagner. Tous sensibles, plus ou moins, à certaines neuroatypies, mieux armés dans un domaine et moins dans d’autres, nous vivons chaque jour avec le souci d’apporter la meilleure réponse, la meilleure aide possible pour faire face aux difficultés rencontrées, par des familles en peine avec un enfant, par des jeunes gens en délicatesse avec le système scolaire, par des adultes en difficulté dans leur travail ou leur vie sociale, par des personnes en danger, confrontées à des addictions ou des comportements à risque, etc… L’urgence nous pousse souvent à agir vite, à conclure ou diagnostiquer sans tarder, à mettre en place l’accompagnement ou le traitement qui va « sauver » la situation. Et parfois, on passe à côté de l’essentiel… Rien n’est simple, jamais, dans les situations de celles et ceux que nous accompagnons. Nous le savons tous, évidemment ; encore faut-il ne jamais l’oublier, et aborder chaque personne, quelle que nous paraisse être l’évidence du diagnostic, avec humilité et attention. 

​

Cela passe nécessairement par un questionnement fort sur la nécessité des diagnostics différentiels, de rechercher d’éventuelles comorbidités. La présence possible de plus d’un trouble, de troubles associés donc chez une même personne, parfois dans un cercle vertueux, parfois dans un cercle vicieux…

​

Tout autant que diagnostic, le regard se doit d’être clinique, de ne jamais succomber à la tentation de se réduire à l’attribution d’une case : un diagnostic ne définit pas plus une personne qu’un destin. 

​

Il ne doit jamais nous laisser oublier non plus qu’il est posé à un moment donné de l’histoire de la personne (faut-il diagnostiquer au plus tôt, ou attendre que ce soit nécessaire, imposé par des difficultés d’école, d’études, de vie sociale ou professionnelle, etc ?), des histoires de la médecine ou de la neuropsychologie, l’évolution des techniques d’investigation et des connaissances nous mèneraient-elles aujourd’hui au même diagnostic qu’hier ? Le développement de l’Intelligence Artificielle changera-t-elle une fois encore la donne, pourra-t-elle nous servir, ou risquer de nous desservir, est-elle déjà devenue indispensable ? Telles sont les réflexions et les questions qui traversent nos échanges lors des rencontres entre professionnels ou dans les témoignages et les demandes des familles. 

​

Ce sont bien ces questionnements que nous souhaitons partager avec vous lors du deuxième Congrès francophone sur les neurodiversités que nous organisons les 5 et 6 mars 2027. Tout comme en 2025, la première journée sera proposée aux professionnels du soin et de l’accompagnement, avec un contenu scientifique de haute tenue ; et la seconde ouverte à tous, professionnels et familles, curieux, toutes personnes sensibles aux questionnements sur les neuroatypies, sans compromis sur la qualité des intervenants ou le contenu des communications.

​

Le programme que vous allez découvrir vous permettra d’entrevoir la qualité de nos invités, la pertinence des sujets abordés, l’incroyable travail réalisé par notre comité scientifique. Que chacun de ses membres en soit remercié, leur confiance nous honore.